Točni uzroci diskalkulije još uvijek nisu poznati. Prema stručnjacima, genetski nasljedni čimbenici, čimbenici okoliša i / ili strukturne abnormalnosti odjela mozga mogu odigrati ulogu u nastanku poremećaja.
Postupak dijagnoze prilično je složen i zahtijeva intervenciju tima stručnjaka.
Danas su za osobe s diskalkulijom dostupne različite strategije podrške usmjerene na poboljšanje računskih vještina i kompenzaciju matematičkih poteškoća.
, što je nemogućnost ispravnog prevođenja govornog jezika u pisani jezik, e
Diskalkulija: je li to urođeni poremećaj?
Liječnici i stručnjaci vjeruju da je diskalkulija kao specifičan poremećaj učenja urođeno stanje.
Drugim riječima, osoba s diskalkulijom rodila bi se s malo ili bez smisla za brojeve.
Diskalkulija, akalkulija i stečena diskalkulija
Diskalkulija nije sinonim za akalkuliju, iako mnogi miješaju ta dva pojma.
Zapravo, između dva uvjeta postoji važna razlika: dok diskalkulija odgovara teškoćama u matematici koje nisu povezane s neurološkim nedostacima, akalkulija se sastoji u potpunoj nemogućnosti izvođenja matematičkih izračuna, pisanih i mentalnih, a sve zbog ozljede mozga .
Nadalje, razvojnu se diskalkuliju također treba razlikovati od stečene diskalkulije: kako naziv govori, potonja je poteškoća nastala tijekom života, kao posljedica neuroloških oštećenja uzrokovanih, na primjer, moždanim udarom ili traumom mozga.
Epidemiologija: koliko je česta diskalkulija?
Također zbog nedostatka preciznih dijagnostičkih kriterija, točna učestalost diskalkulije u općoj populaciji nije poznata.
Prema "Međunarodna akademija za istraživanje poteškoća u učenju0,5% školske populacije patilo bi od razvojne diskalkulije.
Nadalje, prema drugim studijama, čini se da se gotovo 50% mladih ispitanika s diskalkulijom žali na probleme s čitanjem, pripisujući se stanju koje je većini zasigurno poznato: disleksiji.
Iz razloga koji se još trebaju razjasniti, diskalkulija je poremećaj koji je učestaliji od normalnog kod osoba s ADHD -om (sindrom hiperaktivnosti s deficitom pažnje), kod žena s Turnerovim sindromom (genetska bolest ženskog spola) ili kod osoba sa spina bifidom.
Za daljnje informacije: Disleksija: što je to i kako je prepoznati normalnih ljudi s mozgom osoba s diskalkulijom.Usporedba je iznijela na vidjelo nešto zaista zanimljivo: prema slikama bilo je razlika u razini površine mozga, debljini mozga i volumenu mozga.
Zanimljivo je da su područja u kojima su te razlike prebivale bila ona koja se u ljudskom biću koriste za učenje, pamćenje i pamćenje matematičkih pojmova.
Uzroci diskalkulije: sumnjivi čimbenici okoliša
Prostor: čimbenik okoliša je svaka okolnost, događaj ili navika koja u određenoj mjeri može utjecati na život pojedinca.
Nekoliko je istraživanja istaknulo postojanje korelacije između diskalkulije i izloženosti u prenatalnoj dobi (očito nosioca) alkoholnim tvarima; drugim riječima, konzumacija alkohola od strane trudnice može imati, među ostalim mogućim posljedicama, diskalkuliju.
Nadalje, na temelju drugih studija, čini se da na sposobnost izračunavanja i razumijevanja matematičkih pojmova mogu utjecati događaji poput prijevremenog poroda i male porođajne težine.
diskalkulije su brojne.
Simptomatološka slika može se značajno razlikovati od subjekta do subjekta, pa svaki pacijent s diskalkulijom predstavlja slučaj za sebe.
Kao što je spomenuto, prve kliničke manifestacije poremećaja pojavljuju se u mladoj dobi; međutim, njihov nastup u zrelijoj dobi nije isključen.
U sljedećim potpoglavljima članak će se baviti simptomima i znakovima diskalkulije koji se tipično javljaju u predškolskoj, osnovnoškolskoj i srednjoj školi te u srednjoškolskoj dobi; na kraju će se posvetiti prostor manifestacijama poremećaja u odraslih, sav utjecaj koji diskalkulija ima na svakodnevni život i na najčešće pridružene bolesti.
Diskalkulija: predškolski simptomi
Predškolska diskalkulija uključuje poteškoće:
- U "učenju brojanja" i dodjeljivanju broja objektu.
- U prepoznavanju brojčanih simbola. To znači da pacijent ne može povezati broj 7, na primjer napisan na listu papira, s riječju "sedam".
- Mel povezuje brojeve sa situacijama iz stvarnog života. Na primjer, suočen sa situacijom koja uočava prisutnost 3 predmeta, pacijent ne zna (jer to ne može zamisliti) da mora koristiti broj 3.
- U pamćenju brojeva.
- U "sortirajte objekte prema veličini, obliku i boji.
- Uključivanje u igre koje uključuju korištenje brojeva, znanje brojanja i / ili poznavanje osnovnih matematičkih pojmova.
Diskalkulija: simptomi u osnovnoj i srednjoj školskoj dobi
Prisutnost diskalkulije u osnovnoj i srednjoj školi uključuje poteškoće i smetnje:
- U prepoznavanju brojeva i simbola.
- U "učenju i pamćenju osnovnih matematičkih pojmova, poput jednostavnog zbrajanja 2 + 4 = 6.
- U "prepoznavanju i ispravnoj uporabi" znakova "+", "-" itd.
- U "korištenju naprednijih strategija brojanja (mentalni izračun), u usporedbi s brojanjem prstima (što je najjednostavnije i ono što" prvo naučite).
- Ispravno pisanje brojeva.
- U rješavanju matematičkih zadataka.
- U razlikovanju desnog od lijevog i slabom osjećaju za smjer.
- U pamćenju telefonskih brojeva i rezultata koji su rezultat neke igre ili sportske aktivnosti.
- U čitanju i izvješćivanju o doba dana.
- Uključivanjem u igre koje zahtijevaju poznavanje jednostavnih numeričkih strategija.
Diskalkulija: simptomi srednjoškolske dobi
Prisutnost diskalkulije u srednjoškolskoj dobi uključuje poteškoće i prepreke:
- U "primjeni pojmova matematike i aritmetike na svakodnevne situacije. Na primjer, pacijent ima problema s novčanim pitanjima: ne može procijeniti ukupne troškove, ne može predvidjeti moguću zamjenu valute i tako dalje.
- U mjerenju stvari poput, na primjer, sastojka za recept.
- U shvaćanju informacija prisutnih u grafikonu ili tablici.
- U pronalaženju različitih pristupa rješavanju istog matematičkog problema.
Nadalje, to je povezano s nedostatkom poznavanja aktivnosti koje zahtijevaju procjenu udaljenosti ili brzine (npr. Upravljanje vozilima).
Diskalkulija kod odraslih: simptomi
Kod kuće ili u svakom slučaju izvan radnog mjesta, odrasla osoba s diskalkulijom ističe:
- Poteškoće u mentalnom računanju.
- Poteškoće u upravljanju novcem i osobnim financijama.
- Sporost u izvještavanju o sadašnjem vremenu na analognom satu.
- Nedostatak točnosti (zbog "nemogućnosti da s vremenom organiziraju različite dnevne obveze).
- Loša prosudba o vremenu koje je potrebno za putovanje do određenog mjesta.
- Poteškoće s pamćenjem telefonskog broja koji ste upravo spomenuli.
- Poteškoće s čuvanjem rezultata igre i, u društvenim igrama, sjetiti se tko je na redu.
- Loše orijentacijske vještine.
- Slaba memorija za sve što se na bilo koji način odnosi na brojeve (npr. Pamćenje datuma, vremena itd.).
- Poteškoće u učenju motoričkih gesta u nizu.
Što se tiče radnog mjesta, odrasla osoba s diskalkulijom se žali:
- Anksioznost kad god se neočekivano mora upustiti u zadatak za koji je potreban matematički izračun.
- Problemi upravljanja novcem i financijama.
- Mala, ako postoji, sposobnost planiranja vremena potrebnog za izvršavanje svih različitih dnevnih zadataka; to znači da često ostaje bez vremena u jednom ili samo dijelu aktivnosti koja mu je namijenjena.
- Problemi s razumijevanjem grafikona i dijagrama.
- Poteškoće u razumijevanju izgovorenih matematičkih jednadžbi, čak i onih najjednostavnijih.
- Poteškoće pri čitanju brojeva.
- Problemi s korištenjem softvera kao što je Excel.
- Nemogućnost pamćenja matematičkih pravila i rasporeda.
- Poteškoće s mentalnom aritmetikom (kad uspije, pribjegava brojanju prstima).
Diskalkulija i svakodnevni život: posljedice
Diskalkulija je duboko pogođena svakodnevnim životom jer je ovaj posljednji utjecaj negativan:
- Društvena interakcija. Pacijenti s diskalkulijom shvaćaju svoje matematičke poteškoće, osobito kada ih uspoređuju sa svojim normalnim vršnjacima. To može dovesti do socijalne izolacije, niskog samopoštovanja i poteškoća u stvaranju novih prijatelja i održavanju onih koji već postoje.
- Školovanje, a potom i radno zanimanje Matematičke poteškoće takve su da predstavljaju važnu prepreku tijekom školskih godina te u potrazi i održavanju radne aktivnosti.
- Sposobnost orijentacije. Pacijenti ne mogu razlikovati zdesna slijeva pa se mogu izgubiti kad moraju slijediti određene pisane ili usmene upute.
Osim toga, osobe s diskalkulijom teško se zamišljaju objekte, zgrade i druge slične stvari, pa to dodatno otežava postizanje određenog cilja. - Sposobnost fizičke koordinacije. Pojedinci s diskalkulijom imaju problema s procjenom udaljenosti između sebe i objekata. To uključuje određenu neugodnost u pokretima.
- Upravljanje novcem. Ljudi s diskalkulijom teško upravljaju svojim financijama i procjenjuju koliko će potrošiti pri kupnji različitih artikala.
Mjenjačnica može biti izuzetno komplicirana operacija. - Upravljanje vremenom. Pacijenti s diskalkulijom imaju poteškoća u mjerenju vremena koje prolazi; također imaju problema s procjenom trajanja kratkih vremenskih razdoblja.
- Ostale vještine. Ljudi s diskalkulijom ne mogu procijeniti brzinu kretanja objekata. To dovodi do različitih poteškoća u vožnji, vožnji bicikla itd.
Diskalkulija: pridružena stanja
Iz nepoznatih razloga, diskalkulija je povezana s: disleksijom, ADHD -om, matematičkom tjeskobom, Turnerovim sindromom, sindromom krhkog X i Gerstmannovim sindromom.
U ovom trenutku liječnici i stručnjaci na području diskalkulije pokušavaju shvatiti postoji li veza između potonjeg i pojave gore navedenih povezanih problema.
Na putu koji vodi do dijagnoze diskalkulije, ove su procjene bitne za isključenje prisutnosti neuroloških deficita i drugih okolnosti koje bi na neki način mogle promijeniti kognitivne sposobnosti pojedinca.
"Tjelesni pregled i anamneza omogućuju utvrđivanje postoji li doista mogućnost da pojedinac koji se razmatra pati od diskalkulije."
S obzirom na to da su pacijenti koji su podvrgnuti gore navedenim procjenama općenito vrlo mladi, bitno je da liječnik dijagnostičar koristi podršku roditelja, kako bi prikupljeni podaci bili pouzdani i točniji.
Valja napomenuti da je ova prva dijagnostička faza također korisna za razumijevanje pati li ili ne osoba s ADHD -om, disleksijom i drugim stanjima koja su često povezana s diskalkulijom.
Dijagnoza diskalkulije: psihometrijski testovi
Sastoji se od savjetovanja sa stručnjakom za specifične poremećaje učenja.
Specijalist podnosi sumnjivi slučaj diskalkulije nekim specifičnim psihometrijskim testovima, korisnim za razumijevanje koje su sposobnosti s problemima.
Planirani testovi uključuju: normalne vježbe brojanja i leđa, vježbe pisanja brojeva, matematičke vježbe, vježbe prepoznavanja oblika, testove razumijevanja po veličini i na kraju promatranje pacijenta tijekom školskih sati matematike.
Većina konačne dijagnoze ovisi o ishodu ovih testova.
Kako bi dobili pouzdane informacije iz ove druge faze, liječnici i stručnjaci vjeruju da je važno pacijentu ne dati do znanja da je na pregledu.
Dijagnoza diskalkulije: završna evaluacija
Sastoji se od konačne ocjene svega o čemu su izvještavali prethodni testovi.
U ovoj fazi liječnici i stručnjaci surađuju i razmjenjuju mišljenja.
Također dodjeljuju ispitivanoj osobi prosudbu o njezinim matematičkim i aritmetičkim sposobnostima te uspostavljaju najprikladniji program podrške za probleme u tijeku.
Dijagnoza diskalkulije: u kojoj se dobi javlja?
Općenito, problemi povezani s diskalkulijom pojavljuju se s početkom osnovne škole (ili osnovne škole).
Međutim, terapeuti i stručnjaci na tom području utvrdili su da je prije potvrde dijagnoze diskalkulije potrebno pričekati dob od 8-9 godina, kada su sposobnosti učenja pojedinca dobro uspostavljene.
Ovaj pristup potvrđivanja dijagnoze zajednički je svim specifičnim poremećajima učenja; u osnovi uključuje postavljanje "ograničene dobi, prije koje bi svaki zaključak mogao biti netočan ili neprikladan, zbog čimbenika poput kašnjenja. Razvoja nepatološke prirode.
'.U Italiji je upotreba kompenzacijskih instrumenata, kao potpora osobama s diskalkulijom, također potrebna zakonom (točnije, zakon 170/2010).
Važna nota!
Neki bi mogli pomisliti da kompenzacijski alati olakšavaju skolastički put ispitanika s diskalkulijom, čineći opterećenje studijom manje teškim.
Međutim, valja napomenuti da to uopće nije slučaj: u školskom okruženju kompenzacijski instrumenti ne predstavljaju niti olakšanje niti prednost, stoga je svaka kritika njihove uporabe suvišna.
Dispenzacijske mjere za diskalkuliju
Mjere dispenzacije osmišljene su za školsko okruženje i služe, kako naziv govori, da "oslobode" pojedinca s diskalkulijom određenih aktivnosti koje bi mogle na silu iznijeti njegove poteškoće.
U praktičnom smislu, mjere dispenzacije mogle bi se sastojati u tome da se pacijentu da više vremena za izvođenje domaćih zadaća na satu matematike, smanjenju broja matematičkih problema koje treba riješiti tijekom vježbi u razredu, smanjenju opterećenja domaćim zadaćama, „izbjegavajte neplanirane matematičke vježbe i tako dalje.
Mjere dispenzacije usmjerene su na rješavanje teškoća pojedinca s diskalkulijom; štoviše, važne su u sprječavanju gubitka motivacije zbog sukoba s vršnjacima i osjećaja manje vrijednosti u usporedbi s vršnjacima koji nemaju iste poteškoće.
Diskalkulija: Savjeti za roditelje
Na putu jačanja matematičkih i aritmetičkih sposobnosti ispitanika s diskalkulijom, roditelji predstavljaju temeljni element podrške.
Da biste pomogli onima koji pate od diskalkulije, ne morate nužno biti matematičar; stoga roditelji koji se, smatrajući se slabo nadarenima s matematičkog i aritmetičkog gledišta, a priori odriču kako bi svojoj djeci s diskalkulijom počinili ozbiljnu pogrešku.
Najčešći savjeti koji se daju očevima i majkama djece s diskalkulijom uključuju:
- Naučite što je više moguće o diskalkuliji i njezinim učincima. Točno poznavanje poremećaja omogućuje roditelju da izbjegne sve one situacije koje bi mogle stvoriti poteškoće ili djetetu otkriti postojeće probleme.
Za osobu s diskalkulijom, rjeđi osjećaj nevolje znači bolje proživjeti svoj invaliditet: manje nelagode, manje tjeskobe, veće samopoštovanje itd. - Igrajte se matematikom. To znači povezivanje brojeva s dnevnim aktivnostima ili predmetima koji se nalaze u kući. To olakšava računske vježbe, a doba dana predviđeno za njihovo izvršavanje manje tjeskobno.
- Napravite radne stanice na kojima nema smetnji. Na taj se način pacijent koncentrira 100% na računske vježbe i probleme koje treba riješiti.
- Omogućite svom djetetu kalkulator jednostavan za korištenje.
- Radite na osobnom povjerenju, potičući dijete da se usredotoči na svoje snage. Iskorištavanje snaga pomaže u prevladavanju postojećih nedostataka i poteškoća.
- Pomozite svom djetetu da bilježi vrijeme putem budilica, alarma itd.
- Prepoznajte djetetove napore, hvalite ga kada rješava čak i jednostavne računske vježbe. Ovo je također način za povećanje samopoštovanja i smanjenje nelagode koju stvaraju problemi matematičke i aritmetičke prirode.
Diskalkulija: ograničenja strategija podrške
Nažalost, u današnje vrijeme znanje o diskalkuliji i njezinim uzrocima još je uvijek oskudno.
Ovo loše razumijevanje poremećaja dovodi do malog broja alata za podršku usmjerenih na poboljšanje vještina izračunavanja i smisla za brojeve.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
